- Rozmawiamy o tym, co się dzieje i czego potrzebujesz.
- Przyglądam się funkcjonowaniu dziecka / osoby.
- Ustalamy kierunek pracy.
- Jeśli to ma sens – zaczynamy trening wstępny z diagnozą i kolejne spotkania.
Bez presji, bez gotowych schematów.
Bez presji, bez gotowych schematów.