Oferta i cennik

EEG Biofeedback – diagnoza i trening

EEG Biofeedback to trening mózgu, który wspiera koncentrację, regulację emocji i radzenie sobie ze stresem. Pierwsze spotkanie ma charakter diagnostyczny (ok. 50 minut) – obejmuje rozmowę, wstępny trening oraz zapis EEG. Na tej podstawie ustalam indywidualny plan pracy. Regularne treningi trwają ok. 40 minut i polegają na ćwiczeniach, w których mózg uczy się bardziej stabilnej i efektywnej pracy.

Konsultacje psychologiczne

Konsultacje psychologiczne są dla dzieci, młodzieży i dorosłych, a także dla rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć trudności swojego dziecka i wiedzieć, jak reagować. To spotkania, które pomagają uporządkować sytuację, nazwać problem i znaleźć konkretne kierunki działania. Skupiamy się na tym, co dzieje się teraz – na bieżących trudnościach, emocjach i decyzjach. To nie jest psychoterapia.

Konsultacje nie polegają na długoterminowym leczeniu zaburzeń, ale na wsparciu, zrozumieniu i szukaniu rozwiązań adekwatnych do aktualnej sytuacji. W przypadku pracy z dzieckiem pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem – bez udziału dziecka.

Czy to dla mnie?

Z konsultacji możesz skorzystać, jeśli: coś zaczyna Cię niepokoić w zachowaniu lub emocjach dziecka, pojawiają się trudności wychowawcze lub szkolne, czujesz przeciążenie, napięcie albo nie wiesz, jak poradzić sobie z sytuacją, potrzebujesz spojrzenia z zewnątrz i uporządkowania tego, co się dzieje, przeżywasz trudną sytuację życiową (np. kryzys, zmianę, stratę, problemy w relacjach) i potrzebujesz wsparcia.

Terapia pedagogiczna (zajęcia korekcyjno – kompensacyjne)

Terapia pedagogiczna to zajęcia dla dzieci, które mają trudności w nauce – szczególnie w czytaniu, pisaniu, koncentracji czy organizacji pracy, a także dla tych, które potrzebują wsparcia w harmonijnym rozwoju funkcji poznawczych. Szczególnie pomocna jest w przypadku specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia).
Zajęcia koncentrują się na rozwijaniu umiejętności, które są podstawą uczenia się — uwagi, pamięci, rozumienia i organizacji pracy. Prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach, z wykorzystaniem elementów zabawy, dzięki czemu dziecko może uczyć się w sposób bardziej naturalny i mniej obciążający.

Kiedy warto rozważyć takie zajęcia?

Warto pomyśleć o tej formie zajęć, gdy dziecko ma trudności z czytaniem lub pisaniem, szybko się rozprasza i nie kończy zadań, ma problem z organizacją pracy i zapamiętywaniem, unika nauki lub łatwo się zniechęca, mimo wysiłku efekty są słabsze, niż się spodziewasz.

Trening kompetencji emocjonalno – społecznych

To zajęcia dla dzieci i młodzieży, które pomagają lepiej rozumieć emocje, reagować na nie i budować relacje z innymi. Skupiamy się na tym, co dzieje się na co dzień — w domu, w szkole, w kontaktach z rówieśnikami. Dzieci uczą się m.in. rozpoznawania emocji, radzenia sobie z napięciem, komunikowania swoich potrzeb i reagowania w trudnych sytuacjach. Zajęcia są odpowiednie zarówno dla dzieci wycofanych i niepewnych siebie, jak i dla tych, które reagują impulsywnie, łatwo się złoszczą lub mają trudność z kontrolowaniem emocji. Mogą być także wsparciem dla dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu.

To nie są zajęcia, na których dzieci mają ‘zachowywać się lepiej’, tylko takie, które pomagają im zrozumieć, co się z nimi dzieje i jak mogą sobie z tym poradzić Zajęcia mają formę ćwiczeń, rozmów i elementów zabawy, dzięki czemu są dla dzieci naturalne i angażujące.

Kiedy warto rozważyć takie zajęcia?

Gdy dziecko łatwo się złości lub reaguje bardzo intensywnie, ma trudności w relacjach z rówieśnikami, wycofuje się lub brakuje mu pewności siebie, trudno mu mówić o emocjach lub je zrozumieć, nie radzi sobie w sytuacjach konfliktowych.

Cennik

W gabinecie obowiązują wyłącznie płatności bezgotówkowe (BLIK, Przelew).